Integracja sensoryczna z terapią ręki
Studia podyplomowe - hybrydowo
Koordynator kierunku: dr Katarzyna Wieczorek
Trzysemestralne studia podyplomowe z Integracji sensorycznej z terapią ręki umożliwiają zdobycie wiedzy i umiejętności z obszaru diagnozy i realizacji zajęć terapeutycznych z wykorzystaniem atrakcyjnych dla dziecka/pacjenta metod. Integracja sensoryczna jak i powiązana z nią terapia ręki ukierunkowana jest na usprawnianie procesów neurobiologicznych i behawioralnych poprzez odpowiednio dobrane aktywności.
Studia przeznaczone są dla pedagogów, nauczycieli, absolwentów pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej, pedagogów specjalnych, fizjoterapeutów, logopedów oraz terapeutów zajęciowych i psychologów posiadających przygotowanie pedagogiczne. Absolwent studiów uzyskuje uprawnienia/kwalifikacje do prowadzenia obserwacji diagnostyczno-klinicznej i terapii metodą integracji sensorycznej i terapii ręki.
Studia podyplomowe spełniają wymagania Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25.07.2019 roku w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela; Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 roku w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (DZ.U.2010.1487) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U.2017.1643).
Innowacyjna struktura studiów – unikatowe połączenie elastyczności i komfortu zajęć synchronicznych z zajęciami w bezpośrednim kontakcie w siedzibie Uczelni. Wybrane zajęcia w semestrze będą realizowane e-learningowo na platformie z elementami czatu lub wideokonferencji, z dostępem do materiałów i ćwiczeń.
Posiadamy własne laboratorium do realizacji terapii SI i terapii ręki!
Uwaga! Możliwość realizacji praktyki na miejscu w Uczelni.
CEL
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę jak i umiejętności, które pozwolą im realizować zadania związane z diagnozą i terapią integracji sensorycznej oraz terapii ręki.
Ukończenie studiów uprawnia do samodzielnego prowadzenia diagnozy i terapii wyznaczonej programem studiów.
KORZYŚCI
Studia podyplomowe przygotowują do samodzielnej realizacji diagnozy i terapii integracji sensorycznej oraz terapii ręki. Większość placówek edukacyjnych, wychowawczych, terapeutycznych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, klubów malucha itp., stale poszerza swoją ofertę i poszukuje terapeutów SI (integracji sensorycznej).
Coraz większe zapotrzebowanie na tego rodzaju terapię sprawia, iż coraz więcej osób decyduje się zdobyć kwalifikacje właśnie w tym obszarze. Atrakcyjność przebiegu terapii SI, terapii ręki jak i ich efektywność sprawia, iż osoby posiadające takie kwalifikacje staną się niezależne zawodowo jak i finansowo (możliwość otworzenia własnego gabinetu).
PRAKTYCZNY CHARAKTER STUDIÓW
W trakcie studiów podyplomowych realizowane są ścieżki o praktycznym charakterze, przygotowujące absolwentów do pełnego usamodzielnienia w zakresie realizacji diagnozy i terapii integracji sensorycznej oraz terapii ręki.
SYLWETKA ABSOLWENTA
W zakresie wiedzy absolwent studiów zna i rozumie:
- metody i techniki potrzebne do profesjonalnej diagnozy i terapii dzieci oraz młodzieży z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
- metody pracy z osobą z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
- metody edukacyjne wykorzystywane w pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
- metody wsparcia osób z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
- metody wsparcia rodzin osób mających zaburzenia przetwarzania sensorycznego.
W zakresie umiejętności absolwent studiów potrafi:
- diagnozować potrzeby dzieci i młodzieży z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
- wspierać osoby z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego ( w tym także dzieci i młodzieży),
- projektować, przeprowadzać oraz ewaluować zajęcia edukacyjno-terapeutyczne i zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze mające na celu edukowanie i wsparcie dzieci i młodzieży z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
- wspierać rodzinę osoby z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.
W zakresie kompetencji absolwent studiów:
- przejawia empatię, wrażliwość etyczną, otwartość, refleksyjność i poczucie odpowiedzialności,
- tworzy klimat przyjazny rozwojowi i funkcjonowaniu dzieci i młodzieży z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego poprzez współpracę z szeroko rozumianym środowiskiem lokalnym oraz rodziną,
- systematycznie uczy się i doskonali własny warsztat zawodowy.
WARUNKI UKOŃCZENIA STUDIÓW
Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczeń z poszczególnych modułów, realizacji praktyki w wymiarze 120 godzin oraz przedłożenie pracy końcowej obejmującej indywidualną diagnozę z integracji sensorycznej i terapii ręki.
Neuropsychologiczne założenia rozwoju dziecka
- Psychologia rozwojowa i kliniczna dziecka
- Neuroanatomia z neurofizjologią
- Pedagogika specjalna
Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej i diagnozy
- Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej
- Klasyfikacja zaburzeń przetwarzania sensorycznego
Metodyka diagnozy i terapii integracji sensorycznej
- Diagnoza SI i programowanie terapii
- Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci z zaburzeniami werbalno-słuchowymi
- Stymulacja sensoryczna niemowląt z grupy ryzyka
- Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
- Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
- Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci z zespołem Downa i niepełnosprawnością intelektualną
- Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
- Wybiórczość pokarmowa i obronność dotykowa
Diagnoza różnicująca i funkcjonalna
- Diagnoza funkcjonalna i różnicująca
- Logopedyczny aspekt terapii integracji sensorycznej
- Ocena rozwoju psycho-ruchowego i sensorycznego niemowląt i dzieci do 4 r.ż.
Fizjoterapeutyczne aspekty w terapii integracji sensorycznej
- Prewencja schorzeń kręgosłupa u terapeuty SI
- Masaż Shantala
- Wybrane elementy fizjoterapii wspierające terapię SI u dzieci z niepełnosprawnością ruchową o różnej etiologii
Integracja sensoryczna w placówkach oświatowych oraz we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka
- Projektowanie i ewaluacja indywidualnych programów rehabilitacyjnych/terapeutycznych/rewalidacyjnych
- Realizacja terapii SI w procesie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
- Realizacja terapii SI w placówkach oświatowych
Diagnoza i metodyka terapii ręki
- Podstawy rozwoju motoryki małej
- Diagnoza obszaru motoryki małej
- Metodyka terapii ręki dzieci z niepełnosprawnością ruchową i intelektualną
- Metodyka terapii ręki dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
- Programy i pomoce edukacyjne w terapii ręki
Seminarium dyplomowe
Metody wspomagające terapię integracji sensorycznej
- Metody alternatywnej i wspomagającej komunikacji
- Treningi słuchowe
Praktyki
Zajęcia prowadzone są przez doskonałych wysoko wykwalifikowanych pracowników naukowych i dydaktycznych Lubelskiej Akademii WSEI. Trenerami są także profesjonalni wykładowcy posiadający doświadczenie pedagogiczne.
Koordynator kierunku: dr Katarzyna Wieczorek
prof. dr hab. Katarzyna Markiewicz
dr Amelia Dziurda-Multan
mgr Alicja Pazur
mgr Beata Koczur
mgr Anna Skrzypek-Woźniacka
mgr Monika Waśkowicz
ZASADY NABORU
O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń i poprawność złożonych dokumentów. Rekrutacja na semestr jesienno-zimowy trwa do 30 września, planowany termin rozpoczęcia to październik; rekrutacja na semestr wiosenno-letni trwa do 28 lutego, planowany termin rozpoczęcia to marzec*
*Uprzejmie informujemy, że w przypadku zbyt małej liczby kandydatów grupa może nie zostać uruchomiona.
WYMAGANE DOKUMENTY
- dyplom/odpis ukończenia studiów wyższych
- wypełniony kwestionariusz zgłoszeniowy – POBIERZ TUTAJ
- wypełnione podanie o przyjęcie na studia – POBIERZ TUTAJ
- wypełniona umowa w 2 egzemplarzach (datę wypełnia Uczelnia) – POBIERZ
- 1 zdjęcie
- dowód uiszczenia opłaty rekrutacyjnej
OPŁATY ZA STUDIA
- Opłata rekrutacyjna: 100 zł
DLA OSÓB WYBIERAJĄCYCH KSZTAŁCENIE HYBRYDOWE:
- Cena: 5700 zł – możliwość płatności w trzech ratach semestralnych po 1900 zł każda lub w dziewięciu ratach miesięcznych po 705 zł.
- Cena ze zniżką dla absolwentów Akademii WSEI i z bonifikatą rodzinną: 5130 zł* – możliwość płatności w trzech ratach semestralnych po 1710 zł każda lub w dziewięciu ratach miesięcznych po 640 zł.
- Cena ze zniżką dla studentów Akademii WSEI i zakładów pracy: 4845 zł* – możliwość płatności w trzech ratach semestralnych po 1615 zł każda lub w dziewięciu ratach miesięcznych po 610 zł.
- Cena ze zniżką za jednorazową płatność: 5415 zł.*
*Oferowane zniżki (zniżka dla absolwentów, zniżka za jednorazową płatność i ewentualne dodatkowe zniżki) nie kumulują się.
KONTO BANKOWE
Konto bankowe, na które można dokonywać wpłaty wpisowego:
Lubelska Akademia WSEI
Centrum Kształcenia Podyplomowego
ul. Projektowa 4, 20-209 Lublin
73 1140 1094 0000 2027 6900 1081
W tytule przelewu prosimy wpisać imię, nazwisko i kierunek studiów
FAKTURY
Osoby zainteresowane otrzymaniem faktury proszone są o kontakt z Kwesturą Uczelni pokój 110 (I Piętro), tel. 81 749 32 08
