Terapia pedagogiczna i rewalidacja dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Studia podyplomowe - HYBRYDOWO
Koordynator kierunku: dr Katarzyna Wieczorek
Program studiów przewiduje poznawanie metod i technik terapii pedagogicznej z uczniami przejawiającymi specyficzne trudności w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia) oraz kształtowanie umiejętności ich stosowania w pracy indywidualnej jak i grupowej. Zapoznaje z najnowszymi metodami diagnozy zaburzeń rozwojowych w tym również z obszaru zaburzeń integracji sensorycznej. Nowością w zakresie modułów kształcenia jest przygotowanie Słuchacza do organizowania i prowadzenia terapii pedagogicznej z integracją sensoryczną (SI). Zajęcia z tego modułu realizowane są w profesjonalnych salach do terapii SI.
Studia przygotowują również do planowania i realizowania zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych z uczniem niepełnosprawnym, w tym na etapie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Nowością w zakresie modułów kształcenia w tym obszarze jest przygotowanie Słuchacza do organizowania i prowadzenia zajęć rewalidacyjnych w oparciu o SAZ (stosowaną analizę zachowania), jedną z najbardziej efektywnych strategii uczenia osób z poważnymi zaburzeniami psychicznymi i rozwojowymi w oparciu o metody i techniki behawioralne. Realizacja tego modułu przygotowuje również w profesjonalny sposób do planowania strategii wspierających zachowania pozytywne i modyfikujących zachowania niepożądane w nurcie behawioralnym.
Studia trwają trzy semestry i mają charakter kwalifikacyjny. Obejmują 405 godzin zajęć teoretycznych i praktycznych oraz 120 godzin praktyki. Zajęcia prowadzą nauczyciele akademiccy oraz doświadczeni praktycy.
Innowacyjna struktura studiów – unikatowe połączenie elastyczności i komfortu zajęć synchronicznych z zajęciami w bezpośrednim kontakcie w siedzibie Uczelni. Wybrane zajęcia w semestrze będą realizowane e-learningowo na platformie z elementami czatu lub wideokonferencji, z dostępem do materiałów i ćwiczeń.
CEL
Celem studiów jest zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu terapii pedagogicznej oraz umożliwienie prowadzenia indywidualnych oraz grupowych zajęć terapeutycznych z dziećmi i młodzieżą: z trudnościami w uczeniu się, z zaburzeniami sensorycznymi oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
KORZYŚCI
Ukończenie studiów podyplomowych pozwala na zdobycie nowych kwalifikacji, poszerzenie kompetencji i wiedzy na temat diagnozy i terapii dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania, z zaburzeniami z zaburzeniami sensorycznymi oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Studia przygotowują do samodzielnego prowadzenia terapii integracji sensorycznej czy behawioralnej w ramach oddziaływań z zakresu terapii pedagogicznej. Studia dają możliwość prowadzenia zajęć indywidualnych lub grupowych w placówkach oświatowych, w poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Dają również możliwość uruchomienia własnego gabinetu terapii pedagogicznej.
PRAKTYCZNY CHARAKTER STUDIÓW
Studia podyplomowe pozwalają na uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia terapii pedagogicznej i zajęć specjalistycznych, ze szczególnym uwzględnieniem wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Program studiów ma profil praktyczny, co wyraża się m.in. uwzględnieniem w programie większości zajęć w formie ćwiczeń prowadzonych przez doświadczonych praktyków z zakresu terapii pedagogicznej.
SYLWETKA ABSOLWENTA
Absolwent uzyskuje świadectwo ukończenia studiów podyplomowych potwierdzające uzyskanie kwalifikacji do pracy w grupach przedszkolnych i klasach szkolnych z dziećmi ze specjalnymi trudnościami w uczeniu się, w tym integracyjnych, oraz kwalifikacje do prowadzenia diagnozy i terapii pedagogicznej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Uzyskuje tytuł „nauczyciela – specjalisty terapii pedagogicznej”. Absolwenci, którzy posiadają kwalifikacje na poziomie studiów zawodowych, będą mogli prowadzić terapię pedagogiczną tylko w szkołach podstawowych i przedszkolach, a mający wykształcenie magisterskie – we wszystkich typach szkół i placówek.
Absolwent studiów posiada wiedzę z zakresu:
- rozwoju psychofizycznego dziecka,
- metodyki pracy terapeutycznej z uczniem,
- wczesnej interwencji i pomocy dzieciom z zaburzeniami rozwoju mowy oraz zaburzeniami utrudniającymi naukę czytania i pisania,
- diagnozy pedagogicznej dziecka,
- przygotowania zajęć dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych dla uczniów z trudnościami w uczeniu się, z zaburzeniami sensorycznymi oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Absolwent posiada umiejętności praktyczne z zakresu:
- organizacji zajęć terapii pedagogicznej ze szczególnym uwzględnieniem wczesnego wspomagania w rozwoju dziecka,
- pracy – konstruowania planów terapeutycznych: okresowych, rocznych i innych,
- rozpoznawania zaburzeń rozwoju min. języka, dysleksji, dyskalkulii i innych,
- stymulacji rozwoju psychofizycznego dziecka,
- doboru metod pracy terapeutycznej,
- prowadzenia działań edukacyjnych, profilaktycznych – pogadanek dla rodziców na temat zaburzeń rozwoju dzieci i młodzieży np. metod wspierania nauki czytania, pisania, liczenia, rozwoju komunikacji i innych.
WARUNKI UKOŃCZENIA STUDIÓW
Warunkiem ukończenia studiów jest udział w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z:
- egzaminów określonych w programie studiów,
- realizacji obowiązkowej praktyki,
- egzaminu końcowego weryfikującego wiedzę, umiejętności i kompetencje.
I. Neuropsychologiczne podstawy rozwoju dziecka
- Psychologia rozwojowa z elementami psychologii wychowawczej i klinicznej
- Neuropsychologiczne i medyczne podstawy rozwoju dziecka
- Psychoprofilaktyka i pomoc psychologiczna dla uczniów
II. Podstawy pedagogiki korekcyjnej
- Pedagogika korekcyjna z podstawami logopedii
- Uczeń z zaburzeniami i odchyleniami i w rozwoju i zachowaniu w systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
III. Metodyka pracy w terapii pedagogicznej
- Diagnostyka psychopedagogiczna z diagnozą dojrzałości szkolnej
- Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych
- Metodyka zajęć terapeutycznych i rewalidacyjnych
- Gry i zabawy ruchowe w terapii pedagogicznej
- Metodyka pracy z rodziną
IV. Metodyka terapii integracji sensorycznej
- Neurologiczne podstawy integracji sensorycznej
- Diagnoza integracji sensorycznej
- Metodyka terapii integracji sensorycznej dla uczniów z odchyleniami i zaburzeniami w rozwoju i zachowaniu
- Logopedyczne aspekty terapii integracji sensorycznej
V. Metodyka terapii behawioralnej
- Teoretyczne podstawy stosowanej analizy zachowania
- Metodyka stosowanej analizy zachowania
- Metodyka pracy nad zachowaniami trudnymi
VI. Terapia przez sztukę
- Muzykoterapia i choreoterapia
- Terapia przez sztuki plastyczne
- Trening umiejętności społeczno-emocjonalnych z elementami socjoterapii
- Biblioterapia
Praktyki
Seminarium
Zajęcia prowadzą doświadczeni praktycy, terapeuci, psychologowie, pedagodzy specjalni – specjaliści w zakresie terapii pedagogicznej.
Koordynator kierunku: dr Katarzyna Wieczorek
ks. dr Jacek Łukasiewcz SCJ
dr Iwona Gryniuk-Toruń
dr Marta Pawelec
dr Małgorzata Artymiak
dr Sylwia Skrzypek-Ahmed
dr Grażyna Kwaśniewska
mgr Beata Koczur
mgr Piotr Mochol
mgr Monika Bójko
mgr Alicja Pazur
mgr Alicja Dudak
mgr Bożenna Kowalik
ZASADY NABORU
O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń i poprawność złożonych dokumentów. Rekrutacja na semestr jesienno-zimowy trwa do 30 września, planowany termin rozpoczęcia to październik; rekrutacja na semestr wiosenno-letni trwa do 28 lutego, planowany termin rozpoczęcia to marzec*
*Uprzejmie informujemy, że w przypadku zbyt małej liczby kandydatów grupa może nie zostać uruchomiona.
WYMAGANE DOKUMENTY
- dyplom/odpis ukończenia studiów wyższych z przygotowaniem pedagogicznym
- wypełniony kwestionariusz zgłoszeniowy – POBIERZ TUTAJ
- wypełnione podanie o przyjęcie na studia – POBIERZ TUTAJ
- wypełniona umowa w 2 egzemplarzach (datę wypełnia Uczelnia) – POBIERZ
- 1 zdjęcie
- dowód uiszczenia opłaty rekrutacyjnej
OPŁATY ZA STUDIA
- Opłata rekrutacyjna: 200 zł – UWAGA! nie podlega zwrotowi.
- Cena: 4800 zł – możliwość płatności w trzech ratach semestralnych po 1600 zł każda lub w dziewięciu ratach miesięcznych po 605 zł.
BONIFIKATY
Bonifikata za jednorazową płatność – 5%.
Inne, aktualne bonifikaty na rok akademicki – PRZEJDŹ TUTAJ
KONTO BANKOWE
Konto bankowe, na które można dokonywać wpłaty wpisowego:
Lubelska Akademia WSEI
Centrum Kształcenia Podyplomowego
ul. Projektowa 4, 20-209 Lublin
73 1140 1094 0000 2027 6900 1081
W tytule przelewu prosimy wpisać imię, nazwisko i kierunek studiów
FAKTURY
Osoby zainteresowane otrzymaniem faktury proszone są o kontakt z Kwesturą Uczelni pokój 110 (I Piętro), tel. 81 749 32 08
