Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwojowymi
Studia podyplomowe - HYBRYDOWO
Koordynator kierunku: dr Katarzyna Wieczorek
Szybkie rozpoznanie zaburzeń rozwojowych u bardzo małych dzieci, stwarza możliwość zastosowania działań określanych „wczesnym wspomaganiem”. Ustawodawca stworzył możliwości realizacji powyższych celów przez wiele placówek (m.in. publiczne oraz niepubliczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne; poradnie specjalistyczne; przedszkola; szkoły podstawowe – w tym specjalne; młodzieżowe ośrodki wychowawcze; młodzieżowe ośrodki socjoterapii; specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze), wskazując tym samym na potrzebę dynamicznego tworzenia ośrodków wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w Polsce.
Specyfika rehabilitacji małego, niepełnosprawnego dziecka wymaga przygotowania odpowiedniej kadry terapeutycznej, która posiadać będzie zarówno umiejętności w zakresie wczesnej diagnostyki zaburzeń rozwojowych, jak i optymalne kompetencje we wczesnej terapii dzieci. Studia trwają trzy semestry i mają charakter kwalifikacyjny. Obejmują 410 godzin zajęć teoretycznych i praktycznych plus 120 praktyki. Zajęcia prowadzą nauczyciele akademiccy oraz doświadczeni praktycy.
Innowacyjna struktura studiów – unikatowe połączenie elastyczności i komfortu zajęć synchronicznych z zajęciami w bezpośrednim kontakcie w siedzibie Uczelni. Wybrane zajęcia w semestrze będą realizowane e-learningowo na platformie z elementami czatu lub wideokonferencji, z dostępem do materiałów i ćwiczeń.
Posiadamy własne laboratorium do realizacji zajęć terapeutycznych!
CEL
Podstawowym celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z najważniejszymi nowymi tendencjami we współczesnej interwencji i wspomaganiu rozwoju dziecka – z poszerzonym blokiem teoretyczno-praktycznym dotyczącym wspomagania rozwoju dzieci autystycznych.
KORZYŚCI
Ukończenie studiów pozwala zdobyć zarówno przygotowanie teoretyczne jak i szczególnie praktyczne z zakresu diagnostyki, metodyki wczesnego wspomagania i interwencji. Absolwent zdobywa umiejętności diagnozy interdyscyplinarnej i kompleksowej, dzięki czemu potrafi dokonać całościowej oceny specyficznych potrzeb rozwojowych małego, niepełnosprawnego dziecka. Potrafi stworzyć indywidualny program wczesnego wspomagania w oparciu o diagnozę dziecka i środowiska rodzinnego, wykorzystując różne strategie terapeutyczne odpowiednie do potrzeb dziecka. Kształtuje w sobie wrażliwość na systemowe otoczenie będące wsparciem dla dziecka niepełnosprawnego i jego rodziny.
PRAKTYCZNY CHARAKTER STUDIÓW
Studia mają charakter praktyczny co oznacza, iż zakres merytoryczny skoncentrowany jest na zagadnieniach przydatnych w codziennym życiu zawodowym i wyposaża słuchacza w narzędzia, które podniosą efektywność działania w procesie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Zajęcia prowadzone są przez praktyków pracujących na co dzień w ośrodkach realizujących wczesne wspomaganie w rozwoju dziecka (WWRD). W ramach profilu praktycznego słuchacz zobligowany jest również do realizacji praktyk w wybranym przez siebie ośrodku realizującym WWRD.
SYLWETKA ABSOLWENTA
Absolwent studiów uzyskuje kwalifikacje do prowadzenia zajęć z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka jak i działań diagnostycznych na terenie różnych placówek uwzględnionych w rozporządzeniu MEN z 3 lutego 2009 roku, w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych i ich rodzin.
Absolwent studiów:
- posiada kompetencje poznawcze z zakresu psychologii rozwoju małego dziecka i możliwych dysfunkcji, które ujawniają się od momentu urodzenia się dziecka do wieku wczesnoszkolnego;
- posiada kompetencje poznawcze z zakresu podstaw medycyny – neonatologii i pediatrii, roli medycyny we wczesnej interwencji;
- posiada kompetencje w zakresie przeprowadzania kompleksowych diagnoz dziecka niepełnosprawnego, jak również diagnoz środowiska rodzinnego, pod względem zapotrzebowania na wsparcie i pomoc;
- posiada kompetencje do tworzenia i realizowania indywidualnych programów wczesnego wspomagania dziecka niepełnosprawnego oraz programów wsparcia dla środowiska rodzinnego;
- posiada kompetencje metodyczne do pracy z małym dzieckiem i jego rodziną tj. potrafi w praktyce stosować wiele metod terapeutycznych i rewalidacyjnych, w programach wsparcia kieruje się sferą najbliższego rozwoju dziecka;
- nabywa umiejętności w zakresie oceny i ewaluacji indywidualnych programów wczesnego wspomagania dziecka niepełnosprawnego i jego rodziny.
WARUNKI UKOŃCZENIA STUDIÓW
Warunkiem ukończenia studiów jest udział w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z:
- egzaminów określonych w programie studiów,
- realizacji obowiązkowej praktyki,
- egzaminu końcowego weryfikującego wiedzę i umiejętności.
I. Psychopedagogiczna problematyka rozwoju dziecka
- Psychologia rozwoju małego dziecka
- Psychologia kliniczna dziecka
- Psychologia różnic indywidualnych
- Pedagogika specjalna
II. Diagnostyka psychopedagogiczna i medyczna dziecka niepełnosprawnego
- Propedeutyka przewlekłych chorób wieku rozwojowego prowadzących do niepełnosprawności
- Diagnoza psychopedagogiczna we wczesnym rozwoju dziecka
- Metodyka terapii i wsparcia rodziny dziecka
III. Założenia programowe procesu wczesnego wspomagania rozwoju
- Metodyka programów wczesnego wspomagania rozwoju
- Alternatywne i wspomagające metody komunikacji
IV. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z autystycznym spektrum zaburzeń
- Metodyka wspomagania rozwoju dzieci z autystycznym spektrum zaburzeń
- Psychiatria wieku rozwojowego
V. Strategie rewalidacyjne w procesie wczesnego wspomagania rozwoju
- Trening umiejętności społecznych
- Stymulacja polisensoryczna i integracja sensoryczna
- Psychologia rewalidacyjna we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka
VI. Metodyki wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z innymi zaburzeniami rozwoju
- Metodyka wspomagania rozwoju dzieci z opóźnionym rozwojem psychoruchowym
- Metodyka wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością sensoryczną i zaburzeniami parcjalnymi
- Terapia behawioralna we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka
Praktyki
Zajęcia prowadzą doświadczeni praktycy, terapeuci, psychologowie, pedagodzy oraz lekarze – specjaliści w zakresie wczesnej interwencji i wspomagania w rozwoju dziecka.
Koordynator kierunku: dr Katarzyna Wieczorek
dr n. med. Bożena Śpila
dr Iwona Gryniuk-Toruń
dr Marta Pawelec
dr Grażyna Kwaśniewska
dr Jacek Łukasiewcz SCJ
dr Tadeusz Czochra
mgr Bożenna Kowalik
mgr Joanna Kulikowska
mgr Beata Sokołowska
mgr Beata Koczur
ZASADY NABORU
O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń i poprawność złożonych dokumentów. Rekrutacja na semestr jesienno-zimowy trwa do 30 września, planowany termin rozpoczęcia to październik; rekrutacja na semestr wiosenno-letni trwa do 28 lutego, planowany termin rozpoczęcia to marzec*
*Uprzejmie informujemy, że w przypadku zbyt małej liczby kandydatów grupa może nie zostać uruchomiona.
WYMAGANE DOKUMENTY
- dyplom/odpis ukończenia studiów wyższych z przygotowaniem pedagogicznym
- dokument poświadczający przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej
- wypełniony kwestionariusz zgłoszeniowy – POBIERZ TUTAJ
- wypełnione podanie o przyjęcie na studia – POBIERZ TUTAJ
- wypełniona umowa w 2 egzemplarzach (datę wypełnia Uczelnia) – POBIERZ
- 1 zdjęcie
- dowód uiszczenia opłaty rekrutacyjnej
OPŁATY ZA STUDIA
- Opłata rekrutacyjna: 100 zł.
DLA OSÓB WYBIERAJĄCYCH KSZTAŁCENIE HYBRYDOWE:
- Cena: 4500 zł – możliwość płatności w trzech ratach semestralnych po 1500 zł każda lub w dziewięciu ratach miesięcznych po 570 zł.
- Cena ze zniżką dla absolwentów Akademii WSEI i z bonifikatą rodzinną: 4050 zł * – możliwość płatności w trzech ratach semestralnych po 1350 zł każda lub w dziewięciu ratach miesięcznych po 520 zł.
- Cena ze zniżką dla studentów Akademii WSEI i zakładów pracy: 3825 zł * – możliwość płatności w trzech ratach semestralnych po 1275 zł każda lub w dziewięciu ratach miesięcznych po 495 zł.
- Cena ze zniżką za jednorazową płatność za trzy semestry z góry 5%: 4275 zł.*
*Oferowane zniżki (zniżka dla absolwentów, zniżka za jednorazową płatność i ewentualne dodatkowe zniżki) nie kumulują się.
KONTO BANKOWE
Konto bankowe, na które można dokonywać wpłaty wpisowego:
Lubelska Akademia WSEI
Centrum Kształcenia Podyplomowego
ul. Projektowa 4, 20-209 Lublin
73 1140 1094 0000 2027 6900 1081
W tytule przelewu prosimy wpisać imię, nazwisko i kierunek studiów
FAKTURY
Osoby zainteresowane otrzymaniem faktury proszone są o kontakt z Kwesturą Uczelni pokój 110 (I Piętro), tel. 81 749 32 08
